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教育孩子有什么底线

2024-06-07

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时尚养生网导读:每一个人都有自己的底线,就算是孩子也不例外,他们同样也有自己的底线,所以父母教孩子时要注意不要碰触到他们的底线哦。教育孩子有什么底线?小编告诉你,教育孩子有什么底线。 教育孩子有什么底线? 底线一:某些容易让人嘲笑的小毛病 有些家长们聚在一起津津乐道谈孩子从小到大的糗事,虽然只当作趣事来聊,不自觉地将自家孩子不为人知的琐事暴露出来,如某些“丢人的毛病”,某些容易让人嘲笑的小毛病,诸如尿床之类的“毛病”,在家长们眼中以为是无所谓的小事,但对孩子来说十分敏感。 因为他们觉得这些缺陷可能会伤及孩子们的自尊,会使孩子在同伴面前“丢面子”。因此建议无论是家长,或幼儿园老师,都不应在亲朋好友,或是同学家长,甚至小伙伴们面前提及,更不能挖苦、嘲笑。 底线二:某些患病史 日常生活中注意不揭短,孩子往往对于自己正罹患或曾经罹患过的患病史更为敏感,诸如有孤独症、多动症、抑郁症等与心理有关的疾患,一旦遇到家长经常挂在嘴边,随意聊说,肯定不利于疾病康复;或者疾病已痊愈,但是常常当着孩子的面提及也等于是“揭短”,一样严重影响孩子,也不利于孩子的心理健康。 底线三:以前的短处过失 孩子曾经的一些短处过失,虽然在大人眼里是微不足道的,但某些孩子也会长期耿耿于怀,遇到只要有人提起,他们便会伤心沮丧,有“被揭伤疤”之痛。诸如某次考试得了最后一名,某次表演出了洋相,曾经说话表达不清,或是小时候爱撒娇哭等。 底线四:难以忘记的体罚经历 孩子最难以忘记的痛苦经历多半是被打、被骂、被罚站等体罚,不光皮肉受了苦外,往往久久难以忘记,甚至有些可能造成心灵创伤。在孩子成长后虽然逐渐很少或再没遭到体罚,但要是遇到有人在他面前频频提及过去的这些“受辱史”,还会使孩子陷入痛苦回忆或极度尴尬之中难以自拔。 底线五:生理或身体缺陷 孩子生理或身体上有缺陷的,如瘦小、矮个子、肥胖、扁平足、色盲、眼小、脸丑等,当着孩子的面,大人经常或不经意间提及都会使孩子失意,缺乏信心。有的像说起的是很久之前的事,例如家长老是提起说孩子出生时瘦得像只小猫或样子很难看,孩子听后心里多半会不舒服,心情不愉快。 底线六:别侵犯孩子的独立空间 孩子都喜欢自己有个独立的自由空间,十分看重自己独处的小天地,如睡房、书桌、小抽屉、日记本等,都视为属于自己的“私人领地”。遇到家长经常擅自在其“领地”里“检查”一番,例如:老翻看孩子抽屉、日记本,这些动作在孩子看来是公然侵犯了他的“隐私”。 底线七:别动孩子的“私房钱” 虽然年幼的孩子并不爱钱,而且不懂得理财,但要是碰上家长经常盘问孩子保存的“私房钱”或做“结算”,或占为己有,也会让孩子感到不愉快,认为自己的隐私没能得到大人的尊重和保护。 专家提醒,父母对孩子的照顾要适度,要学会尊重和保护孩子的“隐私”,也就是尊重和保护他们的自尊心。日常生活中,家长要注意自己在孩子面前的言行举止,切忌出现信口开河中无意间就戳出孩子的“隐私”,损伤孩子自尊,更不要使孩子心理形成严重的负面影响。在充满关怀和温馨的氛围下成长的孩子最快乐,个性更健康,自信自强。 怎样正确教育孩子? 精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。 教育的主要方法: 首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。 其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。 再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。 上课不专心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。 对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法: 首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到。 其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此。 再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听。 第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。 追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌,吃要精品,”讲究吃穿,有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法: 首先,家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事。 其次,家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见。 再次,有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。 对长辈教育抱无所谓态度的孩子。 此类孩子对父母,师长的教育,充耳不闻,当耳边风。 教育的主要方法: 首先要让孩子理解父母的一片苦心,理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。 其次,要在感情融洽的气氛中进行教育,消除他们的“敌意”,使他们愿意听从教导。 第三要给孩子以说话的权利,让他说原因,说理由,哪怕是不正确或不真实。 第四要多一点宽容,教育之后,还会做错事,要给予改正的机会,要耐心,要等待。 第五是教育孩子的语气要坚定,父母两人说话口径要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不经心,有的轻描淡写,有的各唱各的调,这都不利于教育。 具有严重惰性的孩子。 此类孩子主要表现为学习被动,作业不完成或抄袭,造成考试交白卷或作弊,生活散漫。 教育的主要方法: 首先要以平时的家务事开始训练,不要让孩子饭来张口、衣来伸手。 其次是帮助孩子制定计划,并加强督促检查。 三是父母要以身作则,事事起表率作用。 四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。 总之,父母在家庭教育中只要坚持“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的教育原则,在了解孩子,理解孩子的基础上讲究家教方法,就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

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